快樂(lè)學(xué)習(xí)
消毒供應(yīng)中心 步惠琴
人人都說(shuō)現(xiàn)在的孩子苦，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，還要上各種各樣的興趣班，到了周末，一個(gè)小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌，沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有時(shí)間玩。家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的是孩子成績(jī)好不好，學(xué)得多不多，而不是孩子喜不喜歡，快不快樂(lè)。
一年級(jí)的女兒回家總是抱怨，下課了在寬敞明亮的教室里太無(wú)聊，只能畫畫或者閱讀，發(fā)出太大的聲音都可能會(huì)受到老師提醒。學(xué)校里課間是要待在教室里保持安靜的，甚至?xí)饶膫€(gè)班級(jí)更安靜。作為家長(zhǎng)，我內(nèi)心對(duì)此是無(wú)法接受，但是現(xiàn)實(shí)也確實(shí)很難改變，不免為現(xiàn)在的孩子感到悲哀。
我希望我的孩子能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
上學(xué)后，我也給她報(bào)了幾個(gè)興趣班，繪畫、英語(yǔ)，都是她喜歡的。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里也有興趣班可以參加，也拼命搶了四個(gè)項(xiàng)目，結(jié)果她說(shuō)不喜歡英語(yǔ)表演，不喜歡街舞，最后只參加了周二中午的一個(gè)電腦繪畫和周日的輪滑。但是每次參加興趣班，她都學(xué)得很積極很認(rèn)真，因?yàn)樗矚g。我也不知道能學(xué)到多少，也不知道能派多少大用場(chǎng)，但是我想，她喜歡的，她就會(huì)去學(xué)就會(huì)去想就會(huì)去做，在學(xué)習(xí)過(guò)程中她會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)，或許會(huì)有意想不到的收獲，所以我非常支持她的決定。
其實(shí)孩子每天早晨要很早起床，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，跳繩鍛煉，走路上學(xué)。放學(xué)回來(lái)有很多作業(yè)，閱讀、書寫、背誦，都需要家長(zhǎng)的陪伴，寫得不好要重寫，背得不熟要重背。休息天要去上興趣班，風(fēng)雨無(wú)阻。我知道她這樣很辛苦，但我們從來(lái)不跟她說(shuō)苦，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓她體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。比如受到老師表?yè)P(yáng)了，我也會(huì)夸獎(jiǎng)她；體育課上跳繩多，回家也會(huì)表?yè)P(yáng)，肯定她的堅(jiān)持才有更好的成績(jī)。家長(zhǎng)的肯定會(huì)讓她開(kāi)心，也讓她知道快樂(lè)的背后也需要付出。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“參加興趣班把孩子累壞的，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢，都是應(yīng)試教育惹的禍，我只要求孩子學(xué)好課本知識(shí)就好了，這樣她就有一個(gè)快樂(lè)的童年”
其實(shí)，我認(rèn)為，快樂(lè)學(xué)習(xí)不是除了書本知識(shí)外別的什么都不學(xué)就快樂(lè)了，快樂(lè)是一種態(tài)度，一種心情，一種付出后收獲結(jié)果時(shí)的快樂(lè)心情。
